Entre mortos e feridos; vítimas
de acidentes no trânsito são custos para a sociedade e problema para o sistema
público do Brasil – Acidentes de trânsito / Impacto social e econômico.
Segundo estatística do Observatório Nacional de Segurança Viária para a
revista Veja, com base nos pedidos de indenização ao DPVAT, o seguro
obrigatório de veículos, revela que o número de vítimas no trânsito é muito
superior ao que fazem crer as estatísticas oficiais. Em 2012 foram registrados
mais de 60.000 mortos, um aumento de 4% em relação a 2011, e 352.000 casos de
invalidez permanente. Morre-se mais em acidente de trânsito do que por
homicídio ou câncer. O campeão inglório – O Brasil tem a quinta maior taxa de
mortes no trânsito do planeta, segundo levantamento feito com base no Datasus,
do Ministério da Saúde. Se forem consideradas as estatísticas do DPVAT no mesmo
período, o país salta para o primeiro lugar. Contudo a Engenheiro Everardo
Ângelo José Oliveira, Coordenador Regional do Departamento de Estradas de
Rodagem do Estado de Minas Gerais – DER/MG – 32ªCRG, com sede na cidade de
Janaúba, responsável pela malha rodoviária de aproximadamente 700,0 km, sob
jurisdição da CRG, abrangendo 21 municípios do norte de minas. O Coordenador
Engº. Everardo Oliveira está muito preocupado com o crescente número de
acidentes nas vias. Esclarece ainda o Engº. Everardo, que os principais motivos
dos acidentes registrados nas vias são: 1º) Usar o celular ao volante; 2º)
Dirigir alcoolizado; 3º) Dirigir colado na traseira do carro à frente; 4º)
Dirigir acima da velocidade permitida; 5º) Deixar de ligar a seta; 6º) Deixar
de usar o cinto de segurança; 7º) Não fazer manutenção do veículo: 8º)
Ultrapassagem em local proibido; 9º) Sono e 10º) Imprudência, afirma. Entendendo que como o órgão faz parte do
Sistema Nacional de Trânsito, e preocupado com segurança viária acompanhada da
diminuição do índice de acidentes, cita que é de suma importância que as
crianças, jovens, adultos e idosos partam para princípios de valores com vistas
ao pleno exercício da cidadania no espaço público. Acreditando que somente com
o engajamento da sociedade, por meio de ações comprometidas com informações,
valores e atitudes cidadãs, será possível alcançar resultados significativos
com um menor número de vítimas em acidentes de trânsito em nossa região.
Para contribuir com a melhoria do processo acima exposto, o DER/MG,
retorna com as Palestras Educativas “Educação para o trânsito” nas unidades
educacionais, com a finalidade de orientar, capacitar e direcionar a prática
pedagógica voltada para o tema Trânsito.
Poucas pessoas sabem, mas a Constituição da República Federativa do
Brasil em seu artigo 23, inciso XII, estabelece que o país deva desenvolver e
implantar uma política de educação para a segurança no trânsito. O Código de
Trânsito Brasileiro – CTB, Lei Federal nº. 9.503, de 23 de setembro de 1997, em
seu capítulo VI, define que a educação para o trânsito é direito de todos e
deverá ser promovida em todos os níveis de ensino.
Transversalisando o tema trânsito no currículo escolar
O código de Trânsito Brasileiro, em seu capítulo VI, define que a
educação para o trânsito deve ser promovida em todos os níveis de ensino,
devendo a capacitação ocorrer durante todo o ano, de forma interdisciplinar, obedecendo
à transversalidade, com conteúdo programático sobre segurança no trânsito.
A portaria do DENATRAN nº 147 de 02 de julho de 2009 aprovou as
diretrizes nacionais da Educação para o Trânsito na pré-escola e no ensino
fundamental. Daí a grande importância de todos educadores trabalharem da forma
a seguir.
Na modalidade de ensino da Pré-escola
Conteúdos: a) Formação pessoal e social; b) Conhecimento do mundo; c)
Conteúdos relacionados ao trânsito; d) Prevenção de acidentes e percepção de
risco.
Orientação pedagógica: As brincadeiras despertam interesses nas
crianças. As noções espaciais e de lateralidade, imprescindíveis para a
compreensão do ato de locomoção e por último as atividades relacionadas a
cuidados pessoais poderão ser transportadas para a percepção de perigo,
segurança e posteriormente para os cuidados no trânsito e prevenção de
acidentes.
Na modalidade de ensino Fundamental
Conteúdos e orientações pedagógicas:
a) Língua Portuguesa – A leitura, a interpretação e produção de textos
variados sobre o tema trânsito oferecem diferentes elementos para o debate; b)
Geografia – A análise dos espaços rurais e urbanos e sua relação com a ação das
pessoas neles, conduzem a uma análise crítica sobre as relações de respeito do
homem e com o meio ambiente; c) Matemática – O estudo do trânsito a partir de
dados numéricos representados em tabelas, gráficos e problemas a serem
resolvidos, produzem aprendizagens significativas; d) Artes – O trânsito
expresso em diferentes linguagens artísticas produz reflexões sobre a realidade
cotidiana e a possibilidade de se criar condições para uma qualidade de vida
melhor no trânsito; e) Ciências Naturais – A compreensão das relações
existentes entre trânsito, ambiente, pessoas e tecnologia, favorecerá a
integração dos alunos ao ambiente e a cultura, oportunizando ações de respeito
e de preservação da vida; f) Educação Física – O desenvolvimento de habilidades
corporais e lúdicas que conduzem a noções espaciais e de lateralidade é
imprescindível para a compreensão da importância do ato da locomoção na nossa
vida; g) História – O trânsito compreendido como processo histórico, onde as
pessoas são sujeitos na construção da realidade em que vivem.
As solicitações para as palestras Educativas de Trânsito deverão ser
solicitadas através de Ofícios encaminhados a esta Coordenadoria. Informações
pelos fones (038) 3821.1022 – Setor Educação de Trânsito da 32ªCRG c/ Júlio
César - Agente de Trânsito.
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